Programes d'ensenyament basats en la motricitat

Heu presenciat alguna vegada métodes o programes d'ensenyament basats en la motricitat? 

Conegueu algun métode o programa d'ensenyament basat en la motricitat?

L'altre dia a classe us vaig introduïr breument els mètodes CEMEDETE, Psicomotricitat Vivenciada i métode Loczy. 

Us deixe els links de la presentació per a pugueu aprofundir i fer comentaris. També podeu suggerir altres referències o links d'interés.

CEMEDETE: https://goo.gl/oUUnmC

PSICOMOTRICIDAD VIVENCIADA: https://goo.gl/fmshOy

MÈTODE LOCZY:  https://goo.gl/whJWNy

Vídeo psicomotricitat en l'aigua

Us deixe un interessant vídeo sobre com treballar la psicomotricitat en el medi aquàtic. Quines habilitats penseu que poden desenvolupar-se? Quin reflexe continua actiu perque els nens i nenes no traguen aigua?
 

Utilitzar gomets, ¿sí o no?

Us deixe un article d'opinió on es qüestiona l'ús dels gomets en Educació Infantil. Penseu que serveixen, que no serveixen o que sí ho fan en determinades ocasions? Se n'abusa del seu ús a les escoles infantils?

Massatge infantil: qué cal tindre en compte?

A continuació us adjunte un vídeo que està prou bé sobre diferents tècniques de massatge que podem aplicar en bebés (sobre tot de 0 a 1 any). Busqueu informació i tracteu d'esbrinar quins aspectes cal tindre en compte a l'hora de practicar el massatge infantil. Quines tècniques són més adients i quines hem d'evitar? Quina és la duració recomanada del massatge? En quines condicions ambientals cal que es faça?

El rol del/la psicomotricista

Ací teniu un article molt interessant sobre el paper que juguem en la vida dels infants a nivell motriu i sensorial. Necessitareu registrar-vos però és gratuït. Article 4. Quina de les estratègies generals us sembla més important?

Rodríguez, J. S., & Llinares, M. L. (2001). El rol del psicomotricista. Revista iberoamericana de psicomotricidad y técnicas corporales, (3), 57-76.

València, una ciutat convertida en una gran cursa

Divendres passat acabaven la classe diguent que els xiquets i les xiquete, per coherència amb el seu procés evolutiu, aprenen abans a cooperar (l'altre passa de ser un joguet a ser un company de joc) que a competir (jo sóc millor que l'altre o aquest és pitjor que jo).
Així com que la competició és un estat inmanent a la nostra societat, ens caldrà ensenyar-los a competir legalment, racionalment, donant-li protagonisme al paper de la cooperació, així com autèntic valor de l'autosuperació, fins i tot dins de la competició.

Quins jugadors i jugadores formem a l'escola i que passa en ells i elles quan es fan majors? Aquesta lectura es pot ajudar a reflexionar sobre aspectes de les carreres populars (el running) com a fenòmen social i les repercusions que pot tindre, de no tindre la suficient cultura esportiva per a detectar quines coses poden haver darrere d'aquesta activitat.

I vosaltres, què penseu?

https://directa.cat/actualitat/cultura-del-running-transitar-valencia-deshabitada

MIR educatiu, a favor o en contra?

Com sabreu, des del Ministeri d'Educació s'està valorant incloure un MIR educatiu en el Pacte d'Estat per als futurs professors i professores (inclosos els d'Educació Infantil). Qué penseu al respecte?

Quin tractament se li donava a l'Educació física en els centres durant el vostre Periode de Pràctiques? Penseu que es tractava de forma idònia? En cas negatiu, qué proposarieu per millorar la situació?

Presentacions personals

En aquest primer post us convidem a presentar-vos (formació acadèmica, treballs relacionats amb el món educatiu i/o animació sociocultural, hobbies...) i a que expliqueu les vostres expectatives de cara a l'assignatura que acabem de començar. També podeu pronunciar-vos obertament davant del sistema d'avaluació plantejat. Esperem les vostres respostes!