Us deixe algunes imatges dels grups que exposaren ahir perque pugau
comentar i suggerir millores de les activitats proposades. Podeu tindre
en compte aspectes com la metodologia, tipus d'activitats, dificultat,
diversitat de material, dinamització, adaptacions...
Grup Expressió Corporal i Lateralitat
Grup Coneixement del cos i dels altres
Grup Los sentidos
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ResponderEliminarHola,
ResponderEliminarEn cuanto a las exposiciones realizadas el viernes pasado, mi grupo fue el primero en exponer ''Lateralidad y expresión corporal'' y la verdad es que nos pareció muy buena idea el exponerlo delante de toda la clase, ya que así pudimos darnos cuenta de si las actividades propuestas eran las adecuadas o no para poder llevarlas a cabo el día 11 de mayo en el colegio con los niños de Infantil.
Nos gustó mucho la participación activa de toda la clase y posteriormente la corrección que nos propuso Sandra, para el día de la exposición final.
En cuanto a los otros grupos, me gustó mucho la forma de llevar a la práctica sus unidades didácticas, ya que hicieron que todos nos implicásemos con las actividades y pienso que todas son válidas y efectivas para trabajar la Educación física en la etapa de Infantil.
Finalmente, creo que todos los grupos realizaremos un buen trabajo el próximo día 11 de mayo.
Hola a todas/os!
ResponderEliminarComo exponente del viernes he de decir que me parece muy buena idea el hecho de exponer en clase la sesión que pondremos en práctica en el colegio, pues creo que es muy beneficiosa para todos puesto que es en el aula cuando nos damos cuenta de si las actividades propuestas son las más adecuadas o no o si funcionan como nos esperábamos.
En cuanto a los grupos de mis compañeras de clase no tengo ninguna queja, me gustaron todas las actividades que propusieron y, además, creo que la participación y las ganas de todos los compañeros hace más amena la clase y ayuda a los que están en ese momento realizando su sesión.
Así que, ¡enhorabuena a todos/as!
“Si vols treballadors creatius, dóna'ls temps suficient per a jugar” John Cleese
ResponderEliminarI amb aquesta cita, m'agradaria dir que si seguim amb les ganes d'aprendre i treballar amb les quals hem elaborats aquestes Unitats Didàctiques i Projectes estic segura que aconseguirem crear i portar a la pràctica activitats i jocs tan divertits, complets i significatius per a l'alumnat com les quals hem vist en classe aquests dos últims dies. I així no sols aconseguirem que els xiquets aconseguisquen els objectius proposat, sinó que els oferirem un espai per crear i imaginar.
Ara bé, açò no significa que no ens quede encara molt per aprendre. És ben cert que no he observat res que m'haja semblat fora de context. Però és necessari assenyalar xicotetes errades que tenen fàcil solució, com per exemple el llenguatge sexista. A tots ens ocorre perquè estem escoltant-lo tota la vida i ens sembla normal. No obstant això, és important dir xics i xiques, xiquets i xiquetes, tots i totes, etc. És qüestió de pràctica. Un altre aspecte que podem millorar són les explicacions de les activitats. En algunes ocasions donem per conegudes moltes activitats o les explicacions queden confuses per voler fer-les d’una manera massa breu, crec que açò ha ocorregut perquè estàvem parlant amb adults, tanmateix no ens ve malament recordar que és important fer explicacions breus, no donar res per sobreentès, utilitzar un vocabulari adaptat al nostre alumnat, acompanyar el nostre discurs amb exemplificacions i realitzar una recapitulació abans de donar començament al joc. Tot açò facilitarà la comprensió de les explicacions i evitarà les frustracions de l'alumnat per evitar errors innecessaris. Per últim, m’agradaria destacar que en tots els grup ha destacat algun company o companya per parlar un poc més que la resta, però se que això es solucionarà amb els assajos a casa abans de l’exposició real, per això tampoc hi té una gran importància.
I comentant l’exposició de cada equip de manera individual destacaré el següent:
Expressió Corporal i Lateralitat
Per a mi la millor activitat ha sigut la que estàvem formant un cercle i anàvem passant-nos les pilotes. A més, pense que es possible afegir més variacions com: passar-la per dalt de cap, per baix de la cintura, etc. I remarque la necessitat de reglar un poc més el joc del “simple del mig” perquè en algunes ocasions la persona que estava al centre passava molta estona ocupant aquest rol.
Coneixement del cos i del altres
M’han agradat molt les curses per parelles i la idea que no fos eliminatori, però m’ha semblat un poc perillòs el fet de tractar de tocar tots el mateix objecte. En grups nombrosos com el nostre seria necessari indicar objectes grans i separar un poc més les parelles en el punt d’eixida. Però sóc conscient que no hi disposàvem de més espai al gimnàs.
Els sentits
M’ha agradat molt l’activitat de diferenciar sons i la possibilitat d’afegir infinites consignes. I crec que es podria millorar l’activitat del gust, per exemple dient el menjar en veu alta i indicant diferents tipus de desplaçaments segons el gust, per tal de donar-li més dinamisme.
En cuanto a las exposiciones del viernes 4 de mayo, he de decir que fueron muy completas y sobre todo originales, que creo que para mí es muy importante.
ResponderEliminarSi me tengo que basar en originalidad, me gustaría destacar la unidad didáctica que realizaron mis compañeros sobre los sentidos. Al comienzo de la presentación, realizamos una actividad que desde mi punto de vista fue la más divertida y fue la de presentarnos diciendo nuestro nombre y algo que nos gustara mucho como huele. Sin duda alguna me resultó un juego divertido, original, y además que mantiene constantemente la atención del niño puesto que en todo momento está pendiente de oír lo que dicen sus compañeros.
Además, del grupo de la expresión corporal y la lateralidad, quiero destacar el juego en el que teníamos que ir pasándonos unas pelotas cambiando la dirección (izquierda y derecha). Al principio, solo con una pelota y siendo tanta gente, se hizo un poco largo, pero cuando se fueron introduciendo más y más pelotas y cada vez era más difícil seguir el juego, se empezó a crear un clima de diversión y risas constantes.
Y en cuanto al tercer grupo, que fue el mío, he de decir que nos sentimos muy agusto realizando nuestra presentación, y por mi parte y seguramente por la de mi grupo también, agradecemos al resto de nuestros compañeros la colaboración e implicación en las actividades.
Y finalmente, sobre la metodología de exposición solamente me gustaría destacar la evidencia de que hubo algunos fallos tanto por parte de mi grupo como por parte del resto de grupos, pero para eso estamos, para equivocarnos, aprender de nuestros errores y no volver a cometerlos.
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ResponderEliminar¡Hola compañeros y compañeras!
ResponderEliminarPrimeramente, como he mencionado en el anterior comentario de ensayos de nuestro grupo, sigo viendo la falta de actitud por parte de mis compañeros y, además, mi grupo “Expressión Corporal i Lateralidad somos conocedores de esta y, gracias al feedback de Sandra, mejoraremos en ella.
En cuanto a las demás exposiciones, el grupo Los Sentidos fue más tranquilo y veía que necesitaba más energía, pero con el grupo Conocimiento Del Cuerpo I De Los Otros la utilicé. Las actividades de todos estos fueron innovadoras y originales, ya que no se utilizan este tipo porque no son las más típicas.
En conclusión, había momentos en los que necesitaba movimiento y otros en los que los completaba, según el grupo que estuviera realizando la práctica.
El pasado día 4 de mayo mi grupo (lateralidad y expresión corporal), tuvo la oportunidad de compartir y exponer de manera práctica la unidad didáctica que a lo largo de todo el cuatrimestre habíamos planteado en el papel.
ResponderEliminarEl poder llevar a cabo una práctica previa a la "prueba de fuego" resultó una oportunidad para poder comprobar aquello que funcionaba, aquello que no lo hacía, la manera de enfocar mejor ciertos aspectos y sobretodo de coger los consejos que al final de la exposición Sandra nos dio.
Con respecto a nuestra exposición, creo que el hecho de cambiar a última hora una actividad trastocó los planes que teniámos en un principio. Pese a ello, creo que supimos afrontar bien este cambio y la exposición resultó divertida para todos.
Respecto al grupo "Coneixement del cos i dels altres" me parece que prepararon una serie de actividades muy divertidas en las que se intercalaba el trabajo cooperativo con la competición, con lo que consiguieron alcanzar el objetivo principal de las mismas, que en este caso era conocer las partes del cuerpo tanto de uno mismo como las de los demás.
Por último el grupo "Los sentidos" planificó una sesión muy original a través de la cual creo que lograron a la perfección trabajar y hacer asimilar el concepto de "los sentidos" trabajándolos de manera individual con actividades para cada uno de ellos.
A modo de conclusión me gustaría destacar la participación y entrega por parte de todos a la hora de llevar a cabo las actividades que se iban proponiendo.
¡Hola a todos y a todas!
ResponderEliminarEl pasado viernes 4 de mayo, mi grupo tuvo la oportunidad de poder realizar las actividades que habíamos preparado sobre el tema de los sentidos, de las cuales constata nuestro proyecto. La verdad que me pareció una genial idea de poder compartirlo con los compañeros/as de clase para practicar y así de esta forma darnos cuenta de los errores que cometemos para poder corregirlos, al fin y al cabo unos se aprenden de otros. Centrándome en nuestro trabajo, decir que considero que fue original puesto que no hicimos las típicas actividades como por ejemplo de oler cosas o bien tocar objetos de las cuales luego hay que adivinar, por ello intentamos que se combinara en todo momento con el ejercicio físico, ,aunque también cometimos algunos errores.
Respecto a los otros dos grupos , me parecieron apropiadas a la edad y al igual que el resto de equipos fueron muy dinámicas y divertidas. Así como también, se fomentó el trabajo en equipo en todo momento.
Finalmente, como conclusión tras la puesta en práctica de todos los grupos, me gustaría destacar tanto la participación activa como la implicación por nuestros compañeros porque esto hace que se haga más ameno y también, la corrección final por parte de la profesora.
Seguro que nos saldrá genial el próximo 11 de mayo en el cole.
¡Ánimo!
Saludos
¡Hola compañeras y compañeros!
ResponderEliminarSoy Celia García. El pasado viernes 11, mi grupo fue uno de los que expusieron los juegos y actividades que vamos a hacer en el colegio, este próximo viernes. Nuestro proyecto trata de los sentidos y de cómo trabajarlos mediante la educación física. Nosotras y nosotros, elegimos realizar un juego por cada sentido y estructurar la clase, en primer lugar, con una actividad para conocernos todas y todos, después una actividad de calentamiento, la cual se realizaba de forma individual, a continuación, una actividad no tan motora, también individual. En cuarto lugar, se realizó una actividad por equipos, en los que tenían que resolver la actividad cooperando entre todos. Por último, vuelta a la calma, mediante una actividad en parejas.
En nuestro caso, tuvimos algunos problemas con una de las actividades, ya que al llevarla a la realidad, no se desarrollaba como nosotros pensábamos, por lo que hemos tenido que realizar una adaptación al juego original. En cuanto al tiempo empleado, es orientativo, porque ya sabemos que con los niños es difícil de estimarlo con mucha exactitud, pero no es algo que nos suponga un problema, ya que tenemos adaptaciones pensadas y en cualquier momento se pueden o no, llevar a cabo.
En cuanto a las exposiciones de nuestras compañeras, yo pensaba que trabajar la izquierda y la derecha en educación infantil podía ser algo complicado y no demasiado útil, pero al ver su exposición, me di cuenta que en un grupo de 4 ó 5 años, sí que sería posible y además, sería una buena forma de iniciar ese conocimiento.
En líneas generales, las exposiciones del viernes, 4 de mayo, fueron muy divertidas. Pero sí, es cierto, que algunos juegos fueron demasiado complicados para niñas y niños de educación infantil, ya que a nosotros nos costó un poco en algunos momentos.
Un saludo.
Buenos días a todos.
ResponderEliminarComo hemos podido ir viendo a lo largo de las exposiciones, estas, nos han servido para poder tener un feedback previo a la exposiciones que se realizarán en un colegio, con un entorno más real. ¿Por qué digo más real? Bien, aunque sí que es cierto que la implicación por parte de los compañeros fue buena, el nivel de dificultar a la hora de realizar cada ejercicio varia mucho debido a la diferencia en el nivel madurativo entre los compañeros y los niños de 5 años.
Y ahora, hablando desde el punto de vista de la exposición de mi grupo (Los sentidos), ha sido un gran apoyo para ayudarnos a prever los posibles errores que se puedan cometer. Errores típicos como: ejercicios monótonos, analíticos, sin un hilo conductor, sin contexto, explicaciones (de nosotros) con poca motivación, sin entusiasmo, etc. Aspectos que, por suerte, vamos a poder corregir.
Por ello, es importante mencionar que, en dichas exposiciones no hay aspectos negativos, ya que todo nos ayudará a mejorarlo.
Hola!
ResponderEliminarEl passat divendres es va realitzar l’exposició del meu grup i de dos grups més.
En primer lloc, m’agradaria un poc explicar-vos en que consisteix la nostra unitat didàctica que hem realitzat i que durem a terme una de les seus sessions el proper divendres 11 a un col·legi. La nostra unitat s’anomena “Descobrint la lateralitat del meu cos i en ella treballarem els aspectes d’expressió corporal d’una manera més globalitzada, i més concretament ens centrarem en la lateralitat.
Respecte a la nostra exposició, es van produir diverses errades, però es clar que aquesta pràctica constava d’això, de corregir totes aquelles errades que es produïren per tal que el proper divendres d’avant dels xiquets i xiquetes isca tot correctament. Em va agradar molt proper practicar la sessió abans d’anar al col·legi i em sembla molt bona idea ja que es pot rectificar i aprendre dels errors.
De la resta de grups que van realitzar també la seus sessió, he de dir que em va agradar moltíssim, que vaig aprendre diferents jocs molts útils per al meu futur professional i que com nosaltres, van aprendre del seus erros si es que en van tenir.
Tinc moltes ganes d’anar el pròxim divendres a l’escola i posar la nostra sessió de la unitat didàctica que hem realitzat davant dels xiquets i xiquetes. Estic segura que ells aprendran de nosaltres i nosaltres aprendrem d’ells.
Buenos días!
ResponderEliminarLa semana pasada realizamos varios grupos el ensayo de nuestros trabajo, con el fin de corregir errores y observar como funcionaban las actividades. Las sesión fueron muy completas y bajo mi punto de vista originales, todos disfrutamos aún siendo actividades orientadas a la niños de educación infantil.
En un primer lugar, expusieron su trabajo el grupo de "Descobrint la lateralitat del meu cos", en ella pretendía trabajar aspectos de expresión corporal de manera global y centrarse más en la lateralidad. Las actividades me resultaron idóneas para trabajar estos aspectos,como por ejemplo, en el juego de la araña, que el niño o la niña se desplaza de lado a lado o en la actividad de los balones, en ella debíamos de reaccionar a las ordenes de que sentido debían de llevar las pelotas, me gustó bastante esta actividad, ya que a pesar de ser un grupo bastante grande funcionó.
En segundo lugar, expuso mi grupo, nosotros hemos trabajado el conocimiento de nuestro cuerpo y el de los demás, en las sesiones hay una progresión desde el conocimiento de las partes del cuerpo a saber como actuar con ellas y saber como lo hace el resto. Nos sentimos muy agusto exponiendo y aprendimos de los fallos para el día de la puesta en práctica con los niños y niñas.
El siguiente grupo fue el de los sentidos, en cada actividad se trabajaba un sentido e incluso se combinaban, a medida que las actividades avanzaban. La actividad que resaltaría sería la primera, creo que a los niños les encanta contar que es lo que les gusta y lo que no y bajo mi punto de vista esta actividad funciona a la perfección. Además, cuentan aquello que les gusta y trabajan el olfato, han de pensar en lo que se huele, el olores etc.
En definitiva, creo que en esta sesión todos aprendimos de todos y seguro que cuando pongamos en práctica nuestras sesiones con los niños y niñas, no solo ellos aprenderán , nosotros también lo haremos.
El pasado 4 de mayo tuve la oportunidad de realizar y participar en cada práctica que llevaban a cabo mis compañeros de clase. Personalmente, me encantó cada idea del juego y cada adaptación que se realizaba, desde mi punto de vista, como participante no salió nada mal y se podía apreciar como todo el grupo se divertía. Pero voy a destacar los aspectos que más importantes vi;
ResponderEliminarEl grupo de expresión corporal y literalidad, las actividades que realizó este grupo fueron muy dinámicas donde todos teníamos que participar de alguna manera. Puede que lo más divertido para los niños, y personalmente lo que más destacaría seria el juego de pasarse la pelota todos en un círculo de derecha a izquierda, ya que veo que ademas de trabajar el tema principal, puede ser un juego en el que los niños y niñas jueguen en el patio del colegio o fuera de el.
El grupo de conocimiento del cuerpo y de los otros, de este destacaría el juego de ir en parejas a tocar alguna cosa realizando variaciones con mayor o menor dificultad, pienso que es un juego que para los mas mayores estaría bien, pero que también seria efectivo para una edad más pequeña, siempre y cuando se modifique de manera que no tengan que correr o que solo tengan que ir cogidos de la mano y no, por ejemplo, cabeza con cabeza como fue una variante.
El grupo de los sentidos, creo que realizaron las sesiones claras, diferenciando a la perfección en cual de los cinco sentidos se basaba cada actividad. La que destacaría seria el tener que encontrar a tu pareja mediante sonidos, puede estar muy bien a la hora de realizarla en un aula, siempre que se reciba un poco de ayuda por parte del docente.
Hola a tots/es!
ResponderEliminarEn primer lloc, cal dir que tant jo com el meu grup vam exposar aquest dia i pertany al grup d’Expressió corporal i lateralitat. Així doncs, respecte a la nostra exposició, pense que tant jo com la resta de companys estàvem un poc nerviosos i no ens va eixir tot lo bé que voldríem que ens ixira. La primera activitat va ser la de “La Araña” i encara que era una activitat que tots coneixien, la part positiva va ser que el meu grup va improvisar i la va adaptar d’un altra forma. La del ” ximple del mig” també la vam adaptar, ja que vam anar amb progressió i cada vegada era més difícil passar-se la pilota. A la següent activitat vam tenir una errada, ja que no vam dividir la classe en diferents cercles i llavors al fer-la tots junts va resultar un poc llarga. Per a finalitzar, la tornada a la calma va ser bastant original, ja que no ens vam basar en el massatge i vam decidir fer un dibuix on expressaren el que havien aprés. En conclusió, encara que va hi haure alguns errors, pense que vam aprendre molt en aquesta sessió i ens va servir per a millorar la sessió pràctica en els xiquets a l’escola.
El grup del coneixement del cos i dels altres: va ser una sessió bastant divertida on es van adaptar a l’edat que els tocava i ens ho vam passar d’allò més bé. Lo únic que vaig trobar que podien rectificar és la segon activitat on era sols senyalar la part del cos i des del meu punt de vista jo l’hauria focalitzada d’un altra forma per a que fora més dinàmica.
El grup dels sentits: aquest grup també va estar bastant correcte en l’elecció de les seues activitats. Alguns aspectes per a millorar des del meu punt de vista podrien ser: l’activitat de dolç o salat l’hauria fet més dinàmica, ja que sols era anar d’un costat a altre caminant i l’activitat de l’oïda, ja que era bastant pesada per a xiquets perquè es necessitava bastant esforç físic per a fer-ho tot. Encara que pense que ells ho van adaptar a la nostra classe i en els xiquets ho farien més suau.
En conclusió, crec que va ser una sessió on vam aprendre de les nostres errades cada membre del grup i que sobretot ens va servir molt per a poder millorar la següent sessió que era a l’escola amb els xiquets.
Saludos.
ResponderEliminarRespecto a las exposiciones del viernes 4 de mayo, pienso que fueron unas sesiones muy completas y bien preparadas, fueron originales y eso provocó que todos tuviésemos ganas a la hora de participar en las actividades.
La actividad que más me gustó fue la de los sentidos en la presentación, en la cual debíamos decir nuestros nombres y nuestro olor favorito.
El grupo de lateralidad presentó una actvidad mu interesante donde por trios (dos a cada extremo y uno en medio) los dos del extremo debían pasarse la pelota según se les ordenaba sin que el del medio pudiese coger el balón. Si el del medio cogía el balón, se cambiaba de posición con uno de los que están en los extremos.
El último grupo en exponer fue el mío. Nos sentimos muy cómodos e ilusionados realizando la exposición frente a nuestros compañeros y que ellos disfrutasen con esta.
Aunque en la parte metodológica existan errores y fallos, vamos aprendiendo con la práctica, que con esta nos ofrecerá realizar el día de mañana una buena sesión de psicomotricidad.